孟(mèng )行悠收(shōu )起笑容(róng )拧着眉(méi )头, 这回仔仔细(xì )细斟酌了措辞(cí ), 确定不会再翻(fān )第五次(cì )之后, 才找到一(yī )个切口, 重新拾(shí )起话题:班长(zhǎng ),我是(shì )不是吓(xià )到你了(le )?
楚司瑶约了(le )其他班的女生(shēng )一起吃晚饭,孟行悠(yōu )看见草稿还剩(shèng )卷轴部分,想(xiǎng )一口气画完,就没跟他们一(yī )起,让(ràng )楚司瑶回来给(gěi )她买个面包就(jiù )成。
晏今是晏(yàn )今,迟(chí )砚是迟砚,晏(yàn )今可以喜欢,迟砚绝对不可(kě )以。
家长喜欢(huān )的这种(zhǒng )乖巧孩子,在(zài )男生眼里也是(shì )妥妥的女神标(biāo )准。
孟(mèng )行悠心(xīn )里拔凉(liáng )拔凉地,以为(wéi )这检讨又逃不(bú )掉。
秦千艺咬(yǎo )咬嘴唇(chún ),不怎么服气(qì ):要是画不完(wán ),最后补救都(dōu )来不及(jí )
课桌面(miàn )积有限(xiàn ),孟行悠只能(néng )跳下来挪位置(zhì ),又踩上去,这样反(fǎn )反复复,卷轴(zhóu )部分的线条始(shǐ )终不够连贯。
上午最后一节(jiē )课上课(kè )前, 学校在广播(bō )里播放了一则(zé )紧急通知。
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